bettyscyu的網路日誌

王琄的聲音故事                                                            2023.10.20

(課堂隨筆by Betty)

知名演員王琄應邀兩廳院導覽志工講授「口語表達」，鞭辟入裡，值得一記

聲: 音量

音: 音質、發言者的情緒在內，言語背後的企圖

人，每天睡醒就會面對:身分、角色、台詞、任務的挑戰，”演"，是有意識地去做

導覽

導覽員如同說書人，扮演角色，依照自己的節奏，把主動權抓在手上，和聽眾之間有微微的權力關係。

導覽員離開職場、家庭，把生命延伸到展場，作為表演的舞台，扮演好自己的角色。

導覽時注意:

導覽時，難免會有些微的壓力，允許發生各種狀況，給自己每次設定一小小目標，勾住對象，不要被打擊、傷害到

不要否定自己，萬一說岔，設法圓回來，觀眾不知道你的”台詞"

“我比你懂得多"

明確知道要傳達甚麼(文本、導覽詞)

保持"溫度"和"權威感"

避免"嗯、”啊"、"這個”、"然後"等贅語

音調保持低

語速不能太快，會造成急迫感，易喘，要調整呼吸，控制呼吸

遇到聽眾漫不經心或是吵雜，可以讓自己靜下心，保持緘默，耐心等候，聽眾會察覺異樣，自然把注意力集中在你身上，此時再開口。不要叫"安靜"等字句。

面對小朋友，要打破教室學習的框架，創造另個領域，提高興趣，傳達資訊之外，讓他們一起參與，其實是另種表演

聽與說， 與觀察力有關:

不能只顧自己”侃侃而談"

感官打開，捕捉聽者的反應，聽音辨性格

留意聽的人怎麼聽?反應?背後的要求?

聽不懂時，用甚麼情緒講?只是背台詞?

聽明白才會說

“不說台詞時，是最好的表演"

(與導覽志工學員合影)

Part II        語境 語意 語  說話知「道」                                                                                 2023/10/31

第二堂課透過呼吸練習，了解正確發聲位置；兩兩一問一答方式，認識打開耳朵聽話的重要

令人愉悅的聲音: 帶有溫度/誠意/內容/適當語速/語調/口齒清晰/可信賴/有安全感/聲音醇厚

發聲方法:

從呼吸開始，練習腹式呼吸，吐納間把氣送到丹田位置，再送出。想像把氣送入一管中，往外推擠。

或想像:腹部為水庫，經由水管，把水往上打，從水龍頭(鼻孔)送出

可用鼻吸氣、嘴吐氣。吸氣。吸氣、閉氣、吐氣，各數6下，如此循環練習。(直白說法:肚子用力、屁股夾緊)\

躺在床上練習，容易找到丹田位置

發聲時，以「含胸拔背」方式，從頸背處弧線拋送出聲音到所要到達對象處

可透過錄音檢測、修正，找出自己最合適的發聲位置，尋找中音部位、練習

發聲前可用打哈欠方式，打開後腦腔，有助共鳴

導覽注意事項

確認想要分享的資訊、對象性質

利用聲音穿透力和幅度，把聽眾包圍起來

試著不同鞋子，會帶來不同的體態、身段、「高度」、表現結果

確定介紹的核心，重點仔細說明即可

記住:

幫聽眾畫標點符號、畫重點

方法:

停頓，再說

加重語氣

大聲強調

目的:

引起注意，加強印象，達到導覽目的

過程中注意互動關係，打開耳朵，聽聽觀眾的反應、想法，可以「弄」他，製造趣味，產生變化，沒有「犯錯」的事，要有即興應變能力

再一次問自己:

喜不喜歡這工作(導覽)

喜不喜歡眼前這些人(聽眾)

喜不喜歡自己

只有自己才是自己的老師